老师的高跟鞋作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的老师的高跟鞋作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
老师的高跟鞋作文1
“嗒嗒嗒……”当走廊响起这声高跟鞋响时，全班人都知道——郑老师来了！
我们班就三个老师任课，班主任是男老师，英语老师肥肥胖胖的不爱打扮，唯独语文老师郑老师穿着最整齐。可能不知道的人会认为她爱打扮，但并不是：她是教务处主任，教学也教的相当好，不得不让人钦佩。
最显眼的是老师的高跟鞋——纯白的颜色，包脚的'外观，大约六七厘米的高度，再配上老师优雅的身姿。
快上课了，老师就会准时到班。为了让同学们自觉，她用力的踩了踩她的高跟鞋底，同学们一听，便知道老师来了。上课时，只要有同学一开小差，老师会第一时间知道——便会踩踩她的高跟鞋底。那是，就连地上掉一根针所有人都能听到，再之后就没有人敢在课堂上开小差了，全都认真听课了。这就是老师高跟鞋的威力！
六一儿童节时，我们开心的玩着游戏，听着音乐，吃着美食——幸福极了！
语文老师也来了，我们同学热情地把东西递给她吃，老师笑得像朵花儿一样灿烂，她的高跟鞋也在鼓掌。表演时，老师选择唱歌，用她的高跟鞋做音乐，那伴奏，比其他伴奏独特多了。我们班因为语文老师的高跟鞋增添了很多乐趣！
每个同学都在赞美老师的高跟鞋管用——可以让同学们专心致志的上课；还可以给我们班增添别班没有的乐趣！
语文老师的高跟鞋，像一首歌，像一位良师——时时刻刻伴着我们！
老师的高跟鞋作文2
那是二年级的事了。
有一次，数学于老师一边在走廊护导，一边批改试卷。那时，我们在走廊玩。我们一会儿探头去看看试卷，一会儿抽空和于老师说说话。
突然，我们看见于老师的高跟鞋非常的高，就偷偷地打起了坏主意。我们悄悄地回教室拿了一把尺子，然后蹑手蹑脚地返回走廊。我们眯起眼睛，把尺子轻轻地对准老师的鞋跟，瞪大眼睛一看，啊！老师的高跟鞋竟有10厘米高！
我偷笑着。也许是于老师爱美吧！才穿这么高的高跟鞋。
这时，于老师转过头来，发现了我们，问道：“干什么呢？渴望知道自己的分数？”我急忙摇头，说：“不是，但我说了你不要笑。”这时，范逸青站出来，说：“于老师，你的高跟鞋鞋跟有10厘米高呢！”“啊？你们怎么知道？我自己都不知道呢！” 我一脸坏笑：“我们用尺子量的啊！”说着，我从背后拿出了尺子。“于老师，穿这么高的鞋，怎么走路啊？”我们七嘴八舌地问。“小坏蛋们，”于老师笑着说：“等你们长大了就知道了。”
这件事情在我的印象中已经模糊，但似乎也非常清楚。
