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三年级教育作文

时间:2024-02-21 17:29:25
有关三年级教育作文8篇

有关三年级教育作文8篇

在日常学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢?下面是小编收集整理的三年级教育作文8篇,欢迎大家分享。

三年级教育作文 篇1

昨天下午,我和爸爸、妈妈、弟弟几人来姥爷家玩。听说老爷新买了一部苹果手机,我和弟弟都争先恐后的去玩。

我先抢到了手机,弟弟一把扑上我身夺走了手机,我不服气,就挠他。他手机捏的很松,我一把夺了过来。弟弟见了,大怒,把花瓶给摔碎了。妈妈走来,狠狠地批评了我们俩。我没理弟弟,拿着手机玩着上面的游戏,弟弟在旁边,用邪恶的眼神看着我。我玩着玩着,不小心按了个图画。哦!这个是TOM猫呀,好久不见还穿了个警察服装。

心里乐滋滋的看着,又望了一眼弟弟,看见弟弟正朝我一直吐舌头。于是,我就用TOM猫录音教育起来。我开口小声说道:“喂喂喂!別朝我这好警察猫吐舌头,根据规定,要尊重长辈,你没听说过孔融让梨的故事吗?和谐一下嘛!别那么倔嘛!朋友之间要和谐相处啦!.......你说是吧!”说了半天,终于说完了。我把手机举起来让弟弟看,这时,警察Tom猫开口道:“喂喂喂!..........”弟弟听完笑了,我也跟着笑了,“好一个警察猫呀!真能说。”弟弟说道。

于是,弟弟改变了心情。陪我玩起手机,这个警察Tom猫真是个教育人的好帮手啊!

三年级教育作文 篇2

“人谁无过,过而能改,善莫大焉!”每当听到这句名言的时候,我就会红着脸想起来那件事。

记得那是二年级开学的时候,妈妈带着我去书店买新学期的教辅材料。就在妈妈为我精选挑选的时候,我看见了我期待已久的书《疯了!桂宝 》,我兴奋地抽出来正准备看,却忘记手上还有奶茶,一不小心把奶茶翻到了书上。“天啦,这可怎么办啊?妈妈不会同意我买漫画书的。”我手忙脚乱得把书擦干净,看看没人看着我,就悄悄地把书放在了书架上。

回到家里,我忐忑不安,有点心虚,也有点自责。妈妈看出来我的反常,把严厉的目光投向我,我惭愧地低下了头并交代了事情的经过。妈妈看了看我气愤地说:“孩子,这事情做的太没担当、太不负责任了,还丢了一份‘心安’。走,妈妈带你去把‘心安’找回来。”

来到书店,我找到了那本被我弄湿的书,并向柜台阿姨承认了错误,没想到的是,阿姨不但没有怪我,还对我竖起了大拇指,夸我是个“知错能改,敢于承认错误的好孩子”,我的心里坦荡多了,我开心地抱着妈妈,对妈妈也竖起来大拇指,我们都开心地笑了!

——张妡

三年级教育作文 篇3

今天,我刚上好补习班妈妈就说要和我谈谈:“我说过今日要请你们吃肯德基的,但你们有没有想过灾区的伙伴?也许你们捐上这20元可以让他们看很多书、吃很多东西……希望你有一颗善良的心。

听到妈妈这么说,我感到心中的热血在沸腾。于是妈妈带我来到银行,我光荣地捐了那20元,那20元对我来说很重要,因为它能将我最爱吃的肯德基买下来。可上了车,我感到很伤心,很难过,很悲伤,我心里好像有点恨妈妈了,但我现在思考过了妈妈说得很对。因为如果我们整个中华民族的小朋友都献上了那么一点爱心、力量那不是灾区人民能过上平常的日子了;那岂不是国家又恢复原来的样子了;那不是大家都能团聚了;那不是大家都没负担了;那整个中华民族都能快快乐乐高高兴兴的生活了。我觉得我这样做一点也不后悔。大家如果这样那我们国家不也就更强大了吗?

啊!今天我变得神采飞扬,原来做一件好事能让自己那么开心。现在的滋味好像比吃肯德基的滋味还要好。

三年级教育作文 篇4

在意大利,有一本孩子们必读的书,这本书就是《爱的教育》。《爱的教育》采用日记的形式,讲述了一个叫恩利科的小孩的成长故事,记录他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻。字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱,有着感人肺腑的力量,也是我最感动的一本书。

对祖国的爱

“把你们的钱拿回去!”孩子轻蔑地说道,他猛地把头从铺位的帘子中间伸出来,“我不接受那些侮辱我的祖国的人的施舍。”

这是一位非常贫穷的小孩说出来的话,是多么理直气壮。是的,每个人应该爱国,这个孩子虽然没有钱,却有着一颗爱国心。有的人可能会被金钱诱惑而出卖自己的国家,有的`人可能为了自己的荣华富贵而出卖自己的国家,但是这个贫穷的小孩却不是这样,他根本不屑那些侮辱他国家的人的施舍。而我们也要时刻维护自己国家的尊严,成为国家的“保护者”。

对父母的爱

“然而医生打了个手势,让他站起来,说道:‘起来!是你这位英勇的孩子,救了你母亲的生命!’

当我读到这里时,我十分感动,这个男孩为了自己的母亲,竟然步行从亚平宁山脉走到了安第斯山脉,一路上,他经历了千辛万苦,这是一种多么巨大的爱呀!这时,我便想到了我的母亲,她为我付出了的太多了,但我拿什么来回报她呢?想到这我十分惭愧。

对朋友的爱

“我想让他也来,我想让他一块儿吃午餐,因为我想让他高兴一次——可怜的波列科西,他是那么善良,那么勇敢!”

在别人眼中,波列科西是淘气、说谎的坏孩子,但是在恩利科的的眼中,他却是善良、勇敢的孩子,只因恩利科用友爱的眼光来看待他。看到这里我就想“我们能像这样用友爱的眼光看待班级的同学吗?我们会嘲笑那些有残疾的同学吗?”我相信,只要人人都多一点爱,我们的班级就会充满和谐与欢乐!

这就是我最感动的一本书给我的启示,让我们去爱每一个人,让爱在世间弥漫!

三年级教育作文 篇5

今天,公安局何主任来到我校,给我们讲有关法律的知识,我们都聚精会神的听起来。

何主任说,我们要好好学习,课堂认真听讲,不开小差不做小动。要做到德、智、体、美全面发展,不能旷课。

有些同学思想不成熟,模仿杂志、电视、电影中的黑老大,他们知道错了,可就是不会及时改正,就走上了犯罪的道路。

何主任说了国内几件真实事情,让我们感受到走上犯罪道路是多么可怕:在美国,有一位十三岁的少年,谁也管不了他,有一次学校开展了一次活动,老师没让他去,他就拿出水果刀,朝老师刺去,把老师的胳膊刺成了重伤,老师走了之后,他又向三位同学刺去,其中两个同学被他刺成了重伤。听完后,我的腿又软又麻,心里非常害怕。

何主任说,中小学生不允许去网吧。还给我们讲了几个例子:一名初一的小学生从家里偷了三百元钱,在网吧玩了整整四天四夜,他的血压升高,心跳加速,最后死在了网吧里,一个初三的小学生经常旷课不去上学,去学校附近的网吧玩游戏,钱花完了,就给父母打电话要钱,父母快来的时候就上学校门口要钱,父母走无影后,就继续去网吧,有的时候还抢劫,警察知道后立刻把他抓到公安局进行教育,把他扣留在公安局里,这期间,他不能睡觉,一眯眼警察就踢他、打他。交费的时候,家长就来交费,也不能看他,所以他的家庭是不幸的。

何主任最后说,不要做以上同学的行为,要做一名认真、合格、仔细的小学生,谢谢!这堂法制教育报告会,我受到了启发,告诉我们要好好学习,不要向那些旷课的人学习。

我喜欢这堂报告会,它使我懂得做人的道理,使我明白一定要听取别人的教导,再去做。

我会做一个遵纪守法的好学生。

三年级教育作文 篇6

今天是星期,也是国防教育实践活动活动展示的时间。想到今天将是训练成果的展示,我的心情不由得紧张起来,但其中还夹杂着些许激动。

班里也是片喧闹,几乎所有人都在讨论国防教育展示的事情,但仍有少数人在沉默,比如我。我向同桌倾诉了我的想法:我怕自己在展示时做不好。没想到,他和我的想法竟然样。

我只好在心里默默复习上周五彩排时练习到的转体、军体拳等,有些还有点记不清。展示的时间越来越少,我的紧张逐渐把那点激动覆盖了,而我也不只担心做不好这点,还开始担心其他事来。

终于要展示了,我们在班级门口排好队。好朋友对我笑,这让我心情放松不少,对国防教育展示的开始倒是也有了些期盼。

我们下楼,列好队,到达各自的方阵,等待指令。我心中忐忑不安:紧张,又激动。第二方阵走后,我站的更直了,下个就是我们了,我的心跳到了嗓子眼。

到我们了。我当时的心情难以形容,却感觉自己像是即将上战场的战士,想勇猛冲锋,又想退缩。

开始展示时我才感到:原来切都是这么简单!我轻车熟路地进行稍息、立正、转体和军体拳的展示。结束后,掌声在背后响起,我感觉心里的大石头落了地,笑容浮现在第三方阵所有人与教官的脸上。

我知道,这次展示也是最后次的训练,我开始还念这五天的国防训练,在训练中我收获了很多:团队意识,互相帮助,相互团结,不怕苦,不怕累。

我觉得这是次很有意义的国防教育实践活动,我从中收获很多,我也感谢对我们进行训练的教官们,您们辛苦了!

三年级教育作文 篇7

今天,王老师带我一起读了《马和驹》这个故事,从中我懂得了享受太多,就会厌恶快乐;如果要得到幸福,就必须适度节制。

当我读到小马驹找到父亲说:“这片草地不卫生,伤害了我;这些三叶草没有香味;这里的水中带泥沙;一句话,除非我们离开这儿,不然我就要死了。”我认为它说的不对。因为那里有流水,有鲜花,还有诱人的绿荫,是个生活的好地方,小马驹真是生在福中不知福。

我在生活上,也犯过像小马驹一样的错误。有一次,妈妈给我买了一个汽车玩具,但我觉得这个玩具非常旧,让爸爸再买新的玩具。最终爸爸妥协给我买了一个新的玩具。现在想起来非常羞愧。

妈妈为了让我多学知识,给我报了大山外语和快乐作文。可我不听作文老师的话,不认真听讲,在下面玩东西,最后我的作文写得没有让老师满意。

三年级教育作文 篇8

清晨,坐在电脑前,打开校信通网站,查阅昨天上传的文章是否被推荐?从参加濮阳市第六届书香班级评比的那天起,天天写博,读博,成了我的必修课。当发现熬夜写出的文章,被推荐时,一种冲动,一种兴奋萦绕在心头。虽然已到不惑之年,但写作的激情还没有消减,我感觉这种坚持是幸福的。

有时,被日常琐事所困,一天没有写博,晚上就寝,感觉心里空荡荡的,一种无名的烦恼,不由自主地在脑海中浮现,挥之不去,忘却不掉。只好悄悄披衣下床,拿起笔在纸上写下自己的所思、所悟,写后,感觉心情舒畅。此时,我感觉自己是幸福的。

有时,自己也瞎想,这就是一个教育工作者所要的幸福吗?

细细想来,教师的确是个充满劳碌的职业,语文教师的工作更是繁重琐碎,劳苦有加。静静品味二十三年的教育教学生活,如茶一样初尝苦涩,细品清香,心头不由漾起阵阵幸福的涟漪。

教师的幸福,浸润在芬芳的阅读里。语文的世界就是阅读的世界。喜欢一个人,一间斗室,一杯茶水,一卷好书,坐看庭前花开花落,笑对天上云卷云舒,享受一份悠然和恬淡。更喜欢和学生一起聊书,聊诸葛亮运筹帷幄、决胜千里的智慧;聊杨红樱充满童趣天真的语言;聊曹文轩典雅纯美的文风……阅读是浸润生命的甘霖,更是温暖心灵的春风,享受阅读,就是享受一份淡淡的幸福。

教育的幸福,弥漫在诗意的课堂上。语文课堂是浪漫、感性、诗意、生机盎然的。走进语文课本,就像走进了一个大千世界;我们欣赏过西湖的静谧、九寨沟的神奇、庐山的秀丽、长江的波澜壮阔;我们感悟过战争的残酷,也感动于人间真情的温暖,更感动于人与大自然的和睦相处。

在我的课堂上,风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心;在我的课堂上,有掷地有声的慷慨陈词,也有皱眉凝眸的苦苦思索;有对国学大师季羡林的顶礼膜拜,也有对书本、权威的挑战和质疑。我深深爱着我的学生,深深爱着我的课堂。在我的课堂上,可以看到学生奋笔疾书写作的倩影,可以看到师生同做“写博路上……”一个题目的缩影。学生快乐着,我幸福着。

教育的幸福,流淌在真诚的表达中。学生上传的博文,是最有人情味的作业,那看似稚嫩的字里行间有一份童年的纯真,守着一个美好的梦境。透过文字,我看到了孩子们远大的志向、美好的理想,分享着他们旅游的快乐、家庭的幸福,分担着他们少年的小秘密,每日每月不同,每天都要惊喜。我也喜欢把自己的感受诉诸笔端,或是一句贴心的安慰,或是一句分享的快乐,真挚的师生情就流淌在红蓝相间的文字中,暖暖的幸福在心头氤氲。

教育充满劳绩,也更具有幸福的诗意,我愿静静地享受教育的幸福,更愿意把这种幸福的种子播撒在每个人的心里。

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